摘要：教师、学生、家长对新教材的反映褒贬不一。华东师大初中数学新教材体现了新课程的理念，也符合学僧的数学认知规律，但编写体系和栏目设置有待进一步完善；多数教师担心某些重要内容的删减和应用问题（或情境）过多，将影响学生的后继学习和发展；虽然教师和学生赞同新课程所倡导的数学方法和学习方式，但实际教学、学习方式变化不大；学生学习负担较重，习题数量、层次、结构有待改进。

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