评价领域

　　29．为实施义务教育研究评价标准、工具和手段。

　　30．课堂教学评价的标准、工具和手段。

　　31．学生学习评价的标准、工具和手段：诊断性评价、形成性评价和终结性评价的实施方式方法。

　　32．情意领域，如数学气质、信心、态度等评价标准、工具和手段。

　　33．新教学方式（问题解决、数学建模、活动课、实习作业课）的评价标准、工具和手段。

　　34．大范围数学评价对研究者、教育制度、教师和学生的益处。

　　35．考试命题科学化问题。包括数学中客观试题和客观试题的作用，如何命题才能达到评价的几项指标，数学教学中实施标准化考试的可行性分析等。

　　36．对评价标准、工具和手段等的评价。

　　计算机辅助教学领域

　　37．计算器、计算机对数学教学内容和数学能力的影响和对策。

　　38．计算机对数学教学方式方法的影响。

　　39．计算机辅助教学软件的开发。

　　40．计算机辅助教学的特点、作用和运用。

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