你是否知道这样一个故事: 三个孩子在花丛中玩耍,追逐飞来飞去的蝴蝶。突然,飞来了一群蜜蜂,发出翁翁的响声。孩子们非常好奇:为什么蝴蝶飞舞时没有声音,而蜜蜂飞舞时会发出翁翁的响声呢？于是三个孩子回家后,各自向他们的父亲请教了这个问题。第一个孩子的父亲说:“只要在学校考试能考出好成绩就行了,其他的你管那么多干嘛？”第二个孩子的父亲回答道:“因为蜜蜂的翅膀煽动得比蝴蝶快。”第三个孩子的父亲面对孩子的提问,没有直接做出正面回答,而是取出了一张纸。他先慢慢地抖动,纸没有发出声音,接着加快抖动速度,纸发出了哗啦啦的响声。孩子看后,想了一会,又自己抖了抖纸,然后兴奋地跳了起来,他将答案告诉了父亲。

这个故事使我感慨颇多。孩子对未知的世界充满了好奇,他们可以用不同的方式来学习新的知识,来了解和认识世界。什么样的学习方式,才是最适合学生发展的呢？我们应该给学生提供一个怎样的环境呢？是像第一个父亲那样,只关心考试成绩？还是像第二个父亲那样,将知识“传授”给孩子？或者像第三个父亲那样,给孩子思考的空间, 让孩子以自主,探究的方式学习呢？

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