摘要：研究数学美的教学具有重要意义。从美学的美感理论出发，为了使数学美教学顺利展开，获得好的效果，数学教学中应在采取多给学生展示数学美的特征策略外，最好选择学生熟悉的数学内容开始；多方面联合增强学生对数学知识的情感；重视知识的“留白”作用，引导学生联想和想象；重视情感的引导和带动；重视成功数学美感经验的回顾和总结等。另外，教师和学生还应当注意多了解数学美知识和美学知识，注意积累数学美感的体验，选择恰当的时机和环境开展教学。

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