摘要：数学概念教学应以培养学生用数学的意识为指导，重视概念的生成过程，把概念学习变为“学数学、做数学、用数学”的过程。为此，在教学中应注意以下几点：（1）将学生带回现实中；（2）将学生带入问题中；（3）引导学生学习数学化；（4）在概念的实例中体会数学。

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