摘要：韩国的数学教育博士学位论文的选题主要集中在数学教育哲学、数学教育心理学、数学教材论和数学学习指导论等领域。我国数学教育学研究领域主要集中在数学学习论、数学课程轮和数学教学论等领域（数学教育哲学几乎没有涉及）。韩国的数学教材论研究比较受重视，而我国的教学论研究则更多受到数学教育博士们的青睐。韩国的博士论文注重研究一些比较微观的问题，我国数学教育博士论文宏观层面研究较多。