我们以案例4：“我心中的校园平面设计图”这个课题学习为例来，谈一谈在初中开展数学课题学习的步骤以及要注意的问题。

一、安排开展数学课题学习的时间。

为避免占用过多的常规课堂教学时间，提高课题学习的效果，可以把这个课题学习的时间安排在学生暑假放假前一个周，期末考试之后。

二、为什么要设计这样一个课题学习的题目。

现有的初中课题学习案例较少，而且已有的案例也多适用于重点学校的案例。普通学校开展数学课题学习，必须要结合学生的发展水平。因此，提出“我心中的校园平面设计图”这样一个学生熟悉且容易完成的课题。

三、课题学习的实施情况

按照下面步骤引导学生完成：

第一、计划阶段（1课时）

1．给出课题；

2．分组；

3．各组分组讨论：本组解决问题的具体方案、步骤、人员分工、计划活动时间等，并制出初表。

第二、研究学习阶段

1．实施方案，解决问题

2．撰写初步报告

3．与教师交流报告内容

4．撰写正式报告，准备展示材料

第三、成果展示（1课时）

1．各小组展示：鼓励各小组生动表达课题研究报告的内容，提倡有能力的小组用PPT、录音、照片等手段展示过程及结果。

2．评价：组内自评互评、组间互评、教师评价

实施结果：

学生刚刚进入初中一年级，归纳总结能力并不很强。为了让学生把自己的研究过程以及所思所想都尽量详细的记录下来，设计如下研究报告表：

课题研究计划表

年级    班    组    制表时间

课题
小组成员（黑体为组长）
研究方案
研究步骤及预计活动时间
解决问题的关键
人员分工

工作记录表

年级    班    组    制表时间

活动内容	时 间	参与者 及分工	研究 进展	所遇 困难	解决 办法	支出 项目	金 额

课题研究报告

年级    班    组    制表时间

课题
小组成员（黑体为组长）
人员分工
研究方案
研究方法
研究步骤
研究结果
我的发现（自己发现的规律、猜想等）
研究中所用数学
你在研究中的收获（各个方面，可畅所欲言）
研究中所遇困难及解决方法
整个研究过程那些部分有待改进？你想如何改进？
在研究中你提出的可继续研究的新问题
备注

4．学生的表现举例

  5．实施数学课题学习时要注意的是

[1]协调好数学课题学习与普通的课堂教学之间的关系。

[2]设计适合学生实际水平的课题。

[3]对学生的指导要做到“适度”。