本次会议以现场报告和互动交流等形式展开。大会第一项，由来自北京师范大学教育学院、北师大版《数学》（7~9年级）教材组核心成员、刚从美国访问归来的綦春霞教授作了题为《美国数学教育的改革一览》的报告。报告全面地介绍了美国教育基本情况（教育体制和学校类型）、美国课程的改革、美国新版UCSMP教材、美国数学教学的特点、美国的数学考试与评价、美国数学教师的专业成长等，让参会代表对美国数学教育的改革和现状有了更进一步的了解。报告以一段美国课堂教学实录短片结束，代表们真实地感受了美国课堂是如何开展探究式学习、小组合作交流等活动，极大地开拓了视野。

大会还邀请了辽宁省基础教育教研培训中心景敏老师、太原市教研科研中心薛三虎老师与参会代表们进行经验交流。景敏老师作了题为《当前课堂教学问题与对策》的报告。报告从实际出发，以教研员的眼光看待新课程改革以来数学课堂出现的变化，对课堂教学的一些现象和困惑作了深入的分析和反思，并结合理论提出了相应的解决方案。报告紧紧围绕教学教研的实际，既有课堂中发生的真实案例，又有相关的理论依据和对策，引起了与会者的共鸣。薛三虎老师作了题为《教师培训的实践与体会》的报告，报告精练地介绍了山西省太原市从2004年10月到2007年12月三年来是如何开展教师培训工作的。从培训的背景到所产生的效果，从受培训者类型到培训的各种形式，内容丰富多彩，既是对太原市教师培训工作的总结，也为其他实验区的工作提供了借鉴。

由于会议期间天气原因，此次会议邀请的头号专家东北师大校长史宁中教授没能亲临会场做指导，由北师大版教材组核心成员刘晓玫教授和教材主编马复教授代表史宁中校长作了题为《课程标准与创新人才培养》的报告。报告围绕创新人才培养这一主题，着重介绍了创新能力的重要性、我国教育的现状和不足、以及在数学教育中应怎样培养创新能力。在最后一个问题上，报告深入浅出的介绍了相对于演绎能力的归纳能力，对创新能力的培养有着不可替代的作用。除此之外，报告还选取了“统计”的教学实例来予以说明“过程教育”的重要性，并介绍了课程标准由“双基”向“四基”的转变和思考。整个报告充实而新颖，参会代表们都感到收获良多。

    最后，马复教授为大会作了总结，并作了题为《盘点2007、展望2008》的发言。他首先对2007年的工作作了总结，指出实验回访、国际交流、优质课比赛、基地校建设和课题研究等活动在这一年取得了良好的效果，接着他展望了2008年度的工作，指出出版社和编写组不仅会将上述活动继续开展下去，而且还将有所创新，诸如筹建精品库和考试命题研究等项目的研究。总之，希望北师大版教材的广大实验区能在出版社和教材编写组搭建的数学教学与实践的平台上进一步展示实验的成果，获得新的收获。

本次会议内容紧凑而充实，不仅使得会议组织者和参会代表们很有收获，而且为今后的教材工作确立了新的目标，提出了新的课题。我们坚信：北师大版初中数学教材及其实验工作，将在全国各地实验区的教师、教研员和教材编写组、出版社的共同努力下携手并进，并在新的一年里取得更大的成绩！

                              北师大课程中心数学工作室    曲晓娟

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