（四）使学生认清社会发展的趋势，认识到知识的力量，对前途保持饱满的信心。

　　学校和老师要对学生进行形势政策教育，使学生坚信在未来的社会里知识的作用会越来越大，通过各种各样知识改变个人和民族、社会命运的事例来使学生认识到知识的力量，并在学习和各种活动中积极树立良好的榜样，发挥“偶像”的引导力，也要鼓励学生们把自己崇拜的人作为自己的榜样，从而达到激励和鼓舞学生奋发向上的效果。

　　（五）保持轻松健康的心态，运用科学合理的方法，高效率的学习。

　　在当今竞争激烈的社会形势下，很多学生产生了浮躁、急功近利的心理态度，在学习上由于迫切地想达到较高的目标，一味地搞疲劳战术，忽视了方法的重要性，往往造成高强度、低效率的现象，这样就容易打击学生们的学习热情，产生厌学情绪。因此在日常的学习生活中老师和学生都要注意，让学生在认清客观形势的前提下，于学习中保持一个轻松健康的心态。老师要善于传授科学合理的学习方法和调动学生们自己针对自己的特点归纳适应自己的学习方法，这样就势必在一定程度上实现高效率的学习。

综上所述，造成学生厌学原因是比较复杂，既有学生自身的问题，也有学校的教育管理和社会大环境的影响。作为教师必须在教学过程中，善于观察、善于分析，注意教育教学中的新动向和新问题，因势力导，发挥教师的主导作用，运用教育教学机制，充分调动学生学习的积极性，才会使教学不断创新和不断提高教学水平。作为学校必须在管理过程中，要有针对性地加强和改进学校的思想政治工作，教育和帮助这些同学树立正确的世界观和人生观；同时，因材施教，齐抓共管，从严治校，想方设法让学生们树立正确的学习态度，并且力求实现对学生从内到外的教育，让他们从内心深处认识到学习和知识的重要性。那么，学生的“厌学”现象就一定能够得到有效的扼止。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]