11日 上午8：30-12：00 地点： 大会报告：介绍国际上数学教育的相关情况 1.Dr. Zhonghe Wu （Dr.吴仲和）: 关于评价研究（趋势 、项目） 2.Dr. Shuhua An（Dr. 安淑华）：我们的主要研究工作及项目 11日 下午2：00-5：30 地点：第一组 第二组 分组报告：美国数学教育的相关情况（分组会议都有翻译） 第一组： “数学创新活动和探索任务项目” 专题
1. Mr. Edward Samuels ：（代数，几何，统计）影子创新项目
2. Mr. Geoffrey Shidler：数模与代数的应用创新项目 第二组：评价研究专题 1. Dr. Zhonghe Wu（Dr.吴仲和）: 评价方法的设计 2. Dr. Shuhua An （Dr.安淑华）：案例分析
3. Mr. Edward Samuels 老师: 自己课堂和Long Beach学区评价的实际例子
4. Mr. Geoffrey Shidler：自己课堂评价的实际例子
11日 晚 7：30-9：00 地点：
部分“全国新世纪初中数学实验基地学校”代表座谈会
12日 上午8：30-12：00 地点：
1.研究课2节（青岛）；
2．评价工作经验介绍（青岛）：
12日下午 2：00-5：30 地点：
1. 马复教授：大会主题报告
2．“全国新世纪初中数学实验基地学校” 工作交流和授牌
专家报告内容概要 11日 上午8：30-12：00
Dr. Zhonghe Wu （Dr.吴仲和：Professor at National University, California）:
关于评价研究（趋势 、项目） 1 介绍评价研究的基本趋势 （美国数学教育评价的过去，现在，和将来） 2．一些大型评价,有影响的项目 TIMSS PISA PIRLS NAEP 各州的标准数学评价项目 （Stanford, CAT, Iowa, TerraNova, and BAM) Dr. Shuhua An（Dr. 安淑华：Professor at California State University, Long Beach）： 我们的主要研究工作及项目 1.数学教师教育研究 师范生的数学教学知识（PCK）- MSA知识内容与过程 — 数学教学法课本 (2000-2007). SAGE Publisher 2008。 以中小学课堂为基地的数学教学法课- 3E Mentor Project (2006-2008) 师范生的行动研究项目 - 数学评价项目的设计，应用，即分析， 等等(2000-2007)。. 2. 课堂教学研究 教师数学教学知识研究(PCK)- (2000-2004) Scarecrow Education, 2004 教师的教学能力研究 - 数学教学知识在课堂教学中的应用（2005-present） 教师的学习及变化研究 - （2004-present） 教学课例分析 – （2004-2008） 3.学生的学习研究 懂得数学的研究 (2003-present) 数学的多种表达法和可视模型研究(2003-present) 4.评价项目 平衡的评价方法：用MSA方法评价学生的学习能力 （2004-Present） AERA 学生作业及错误分析研究项目 (2003) Intel-Assess 评价项目- 2-12年级数学评价数据库的建立,发展，及研究 （2006-2008） 11日 下午2：00-5：30 第一组： “数学创新活动和探索任务项目” 专题 Mr. Edward Samuels ：（Math Department Head at Elizabeth Hudson School） 影子创新项目
1. 影子创新项目 （代数，几何）
2. （French Fry Project）创新项目 （统计）
Mr. Geoffrey Shidler（Math Teacher at Elizabeth Hudson School）：
数模与代数的应用创新项目
1. 数模的创新项目（代数，几何—反射，平移，旋转）
2. 代数的应用项目（可视模型） 第二组：评价研究专题 Dr. Zhonghe Wu（吴仲和）: 评价方法的设计 1.什么是高质量的课堂评价 2. 多种课堂评价方法的设计及其利弊 3. 多种课堂评价方法设计在五个数学内容方面的例子 Dr. Shuhua An （安淑华）：案例分析
1. 关于怎样用新的评价方法的案例分析
2. 关于怎样评分的案例分析
3. 关于如何解释及应用评价结果的案例分析
Mr. Edward Samuels 老师: 自己课堂和Long Beach学区评价的实际例子
1.课堂评价的实际例子
· 正式的传统测验和考试
年初的预考
平时的测验
每一章的考试
季度的考试
学年结束的大考
· 真正的评价– 创新项目和开放题
影子创新项目
（French Fry Project）创新项目
开放题及评价的标准
2.Long Beach学区评价的手册
Mr. Geoffrey Shidler：自己课堂评价的实际例子
1.解决问题- 每周一题的解决问题例子和评价
2.机器人活动项目案例分析
12日下午 2：00-5：30
马复教授：大会主题报告<<数学学习评价案例分析>>
1．知识与技能评价
内容选择、评价要求、关注理解；
2．数学能力评价
数学素养与数学能力漫谈；
案例分析；
3．数学活动过程评价
数学活动过程要素分析；
案例分析。 |