四、 2007――2009年度初中数学课题（研究方向）目录

研究者可以选择以下某一类课题研究方向，根据需要加以细化后再确定具体的课题名称予以申报。特别鼓励从自己（本地）的初中数学教学实践中提出问题，形成有实际应用价值的研究课题予以申报。

1.初中数学教育与数学（或心理学）关系的研究

2.文化对初中数学教育的影响的研究

3.初中数学各知识领域内容（"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率）在教科书中的呈现体例问题的研究

4. “课题学习”的设计与编写问题的研究

5.教师教学用书的内容、形式、体例的研究

6. 初中数学课程资源开发

7．数学与生活的联系的研究

8．阶段性教学目标的把握问题的研究　　

9．初中数学课堂教学方面的专题（概念、证明、变式训练等）研究

10．初中数学教学过程中情境创设的素材选取、呈现方式的研究

11．信息技术（含Z+Z）与初中数学教学整合的实验研究

12．基于课程标准的数学合作学习的研究

13．基于课程标准的初中数学探究式学习的研究

14．数学课程对学生数学学习和发展的影响的研究

15．初中学生数学交流能力（如数学阅读、表达）培养问题的研究

16．初中数学教学评价问题的研究

17．关于初中数学学业（纸笔）测试命题方面的研究

18．初中学生的数学水平不同发展（如发展差异）问题的研究

19．不同背景（地域、环境、性别等）对初中生数学学习的影响及其研究

20．初中数学教师的专业成长问题的研究

21．初中数学教育教学案例的研究

22．校本教研对初中数学教研内容和实施的影响的研究

23．初中数学教学研究的模式问题（如教科研的形式、内容）的研究

24. 从自己（本地）的初中数学教学实践中提出的课题

五、附件

1. 数学教育研究课题（初中） 申报·评审表（表样）

2.数学教育研究课题（初中） 立项通知书（表样）

3.数学教育研究课题（初中） 中期评估表（表样）

4.数学教育研究课题（初中） 结题·评审表（表样）

5.数学教育研究课题（初中） 结题鉴定书（表样）

                教育部北京师范大学基础教育课程研究中心

 2007年 元月18日

    点击下载：结题评审表、鉴定书

             课题中期评估表

             申报评审表、立项书

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