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中国数学教育的传统与发展初探:教科书视角
作者:孔凡哲    文章来源:《数学通报》2008、4    点击数:    更新时间:3/14/2009

作者在国家基础教育实验中心工作,在此次课程改革中作出了不少贡献。本文从梳理中国中小学数学教科书发展的基本脉络出发,洞察中国中小学数学教育发展的基本脉络和轨迹。

下载请点击:中国数学教育的传统与发展初探_教科书视角.rar

 

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