本文堪称数学教育界论文经典，至今其思想及其中言语仍被各处引用。

    陈重穆曾是西南师范大学数学系教授，代数学家，博士生导师。他在抽象代数研究上成绩卓著。晚年从事数学教育研究，深入城乡课堂教学第一线，领导“高效益数学教学实验（GX实验）”，对数学教育有独到见解。本文对“过度形式化”的许多现象提出批评，言必有据，在数学教育界引起很大反响。作为代数学家，当然知道“形式化”是数学的特点，但是他毅然反对人为的过分雕琢，要求注重数学实质，难能可贵。这是一篇“思辨性数学教育研究”的范文。

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