张老师推荐理由：学生中存在个体差异是一种客观现象，新课标中的“面对全体”就是要面对差异个体的全体。文章介绍了相关背景理论成果，分析了数学天才生的特征和学差生的特征与类型（智力型，非智力型和外因影响型），指出数学教师的角色意识、对策及创设良好的育人环境。从较高视角对问题作出研讨。
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