张老师推荐理由：一方面有学生的原因；另一方面应考虑教学方式的不足。结合切身体会，指出：不仅反复教导，应设法诱发认知冲击；预先提示引起注意；学习新知识前不宜事先堵漏；多讲通法淡化技巧；反思归因改进认知结构；挖掘错误中合理成分，因势力导深入探究。使学生学会学习。

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