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张国栋推荐:《纠错 为什么这么难》
作者:唐永  徐…    文章来源:《数学通报》2007、9,P21    点击数:    更新时间:1/24/2008

老师推荐理由:一方面有学生的原因;另一方面应考虑教学方式的不足。结合切身体会,指出:不仅反复教导,应设法诱发认知冲击;预先提示引起注意;学习新知识前不宜事先堵漏;多讲通法淡化技巧;反思归因改进认知结构;挖掘错误中合理成分,因势力导深入探究。使学生学会学习。

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