文章检索
 请直接键入关键字查找:
 
 
 相关文章
课程标准的设计思路——整体…
课程标准的设计思路——整体…
课程标准的设计思路——整体…
数学课程改革:路在自己的脚…
您现在的位置: 中国数学课程网 >> 热点聚焦 >> 文章正文
课程标准的设计思路——整体的把握数学课程(四)
作者:张饴慈    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:9/25/2006

例题1(掷硬币问题)把一个均匀硬币掷100次出现50次正面的概率有多大?

解具体的计算学生老师都会,这里就不说了。答案是,

出现50次正面的概率为

 

在教学中,有些老师(包括某些教科书)在给出答案时,只给出上式的左边,不算出其数值,以为数值是近似的,不如左边的公式解严格。但是,我们在学习概率时,如果不能了解我们讨论的事件发生的大小,是很难真正理解随机现象的。许多时候,近似的数值解比抽象的公式解更说明问题。

我们知道,掷一个均匀硬币,出现正面的概率是05。有人以为,掷100次应该出现50次正面。为什么这件事发生的概率只有008,和想象相差甚远。好像均匀硬币不应该有这样的结果。你学过了概率的统计定义,该如何解释这一结果呢?

事实上,一个事件的概率05是指,在大量重复试验中,该事件出现的频率稳定05(即在05附近,偏离05很大的可能性极小),并非每两次试验中出现一次。那么,掷100次均匀硬币出现50次正面的概率,也应该理解为,做大量重复试验,即多次地掷100次硬币,出现50次正面的频率应稳定008

下面是一个模拟试验结果(选自W。费勒的概率论及其应用)。做了100次试验(在这里,我们把100个均匀硬币看成是一次试验),每次出现正面个数如下:

54  46  53  55  46  54  41  48  51  53 

48  46  40  53  49  49  48  54  53  45

43  52  58  51  51  50  52  50  53  49 

58  60  54  55  50  48  47  57  52  55

48  51  51  49  44  52  50  46  53  41

49  50  45  52  52  48  47  47  47  51

43  47  41  51  49  59  50  55  53  50 

53  52  46  52  44  51  48  51  46  54

43  47  46  52  47  48  59  57  45  48 

47  41  51  48  59  51  52  55  39  41

我们看到,掷100个均匀硬币不一定出现50个正面。可以出现54个正面,也可以出现46个正面,等等。在上述100次试验中,出现50个正面的有7次。即掷100次均匀硬币出现50次正面的频率是007,和理论上的值0.08相差不大

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页  

【字体:
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:

  •  网友评论:(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

     我来评论 查看全部评论
     姓名:    Email:  
     内容: