新课程标准下的数学教学设计

汪京光

“教学设计是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合，对数学过程中相互联系的各部分作出整体安排的一种构想。”课程标准对义务教育阶段数学课程改革提出了新的课程目标（总体目标、领域目标、学段目标和内容标准）和教育基本理念，要达到这些目标和实现这些理念，就必须认真审视新课程的课堂教学教什么、怎样教以及达到什么结果，也就是说必须认真研究数学课程的教学设计：

    一．教学设计要充分体现数学新课程的基本理念

       案例一：《从不同方向看》（一）北师大数学七年级（上）

       案例二：《探索直线平行的条件》北师大数学七年级（上）

    二．教学设计要突出创新精神和实践能力的培养

       案例三：《探索规律》北师大数学七年级（上）

    三．根据数学特点和知识类型设计教学

       案例四：《有趣的七巧板》

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