八年级数学《课题学习“制作视力表”》教学案例

湖北省宜昌市第七中学      李春梅         课件制作：许倜

教学目标：1、探究视力表中蕴含的数学知识的过程，体会视力表的制作原理，进一步发展学生综合应用数学知识分析问题和解决问题的能力。

2、进一步理解相似图形及其相似比、位似图形及其位似比等有关内容。

3、体验从数学的角度观察、分析现实生活中的某些现象，初步形成“用数学”的自觉意识，并且让学生深切体会数学与实际生活息息相关。

教学重点：探究视力表中的数学问题。

教学难点：理解视力表的制作原理。

辅助手段：Z+Z智能教育平台——《超级画板》

设计思路：1、本课题学习旨在结合前面学过的相似多边形及位似图形的相关内容，让学生通过实际操作和观察电脑操作，探究视力表中蕴含的数学知识，进一步发展学生综合运用数学知识分析问题、解决问题意的能力，初步形成“用数学”的能力。

          2、本堂课运用“Z+Z”智能教育平台——《超级画板》来制作课件，充分利用了其绘画、测量、动画等功能，使教师教得轻松，学生学得快乐。

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八年级数学《课题学习“制作视力表”》教学案例

转载自《数学课程实践与探索》第4期