a）数学史选讲主要介绍了一下内容：

（1）数学发展概论；
（2）数与符号；
（3）几何学发展史；
（4）数学史上的丰碑——微积分；
（5）无限；
（6）命题赏析。

     b）数学史选讲是一个受学生欢迎的专题，可以开拓学生的视野，提高学生对数学作用的认识。对于将来在各行各业工作的学生来说，都会起到积极的作用。

     c）教师开好数学史选讲这门课程，不仅可以开拓自己的视野，提高学生学习数学的兴趣，而且教师更应该看到，他将会对日常的数学教学起到积极的作用。

     ①教师会在日常教学中，通过对每一部分数学史内容的介绍，引起学生的兴趣；

     ②本专题可以帮助教师养成一个不断开发数学资源的习惯，使得日常教学更加丰富、生动和深刻。

     ③本专题可以更好的把握日常教学中某些知识点的本质，以及他们在整个数学中的位置。

     d）我们建议教师在条件允许的情况下，或者积极创造条件来开设数学史选讲这一课程，把他作为提升个人专业素养的重要渠道。

     e）数学史选讲是不进入高考的，我们希望教师不要以过分“功利”的眼光来看待这件事情，应该值得思考的地方就是，一旦提高了学生学习数学的兴趣，增强了学习数学的动力，了解了学习数学的作用，那么他的潜在能量是不可估量的。

作者：王尚志、张饴慈、马芳华