用课程标准指导中考数学复习

汤逸平

作者认为,复习时要重视学生掌握数学知识与技能的程度；复习要使具有不同的数学认知特点、不同的数学发展程度的学生都能表现自己的数学学习状况；同时还要注意培养学生初步运用数学的思维方式认识一些自然与社会现象，能自主地从事一些数学探究活动，并能够在活动中有效地表达自己的思维过程等。

本文就《课程标准》所列的四个部分考试内容的复习提出如下建议：  

1． 关于基础知识与基本技能

2． 关于数学活动过程

3． 关于数学方法的思考

4． 关于数学能力