数学课程标准制定中若干问题的思考

北京师范大学 章建跃

新的数学课程标准(过去我们将它称为数学教学大纲)的制定是落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,实施“跨世纪素质教育工程”的重要步骤。课程标准一旦实施,就将成为规范我国中小学数学教育的法定文件。因此,它关系到我国数学教育今后发展方向,对我国数学教育的发展将产生非常重大的影响。

  一、如何评价我国数学教育的历史和现状

  二、“大众数学”的真正含义究竟是什么

  三、数学学习是累积的、接受式的还是纯粹建构式的

   四、数学能力的提法是否应当“淡化”

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