文章检索
 请直接键入关键字查找:
 
 
 相关文章
理解课程标准实质,把握口算估…
生成:促进数学思考的资源
寻找现实道路
审思数学课程改革
呼唤形神兼备的计算教学
例 谈 数 感 的 培 养
让学生体验探究学习
我国义务教育课程标准发展报…
语文老师读数学课程标准!(…
语文老师读数学课程标准!(…
您现在的位置: 中国数学课程网 >> 课程标准 >> 义务教育 >> 文章正文
要结论还是要过程——对课标下一个教学案例的思考
作者:贾随军    文章来源:转载自数学通报    点击数:    更新时间:1/21/2007

 

    点击下载查看全文:要结论还是要过程——对课标下一个教学案例的思考

【字体:
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:

  •  网友评论:(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

     我来评论 查看全部评论
     姓名:    Email:  
     内容: